?
- Ирина Александровна, тема Вашего доклада «Управление изменениями в муниципальной системе образования». Как можно управлять изменениями? К ним можно лишь подстраиваться.
- Не совсем так. В нашем случае управлять изменениями значит переводить объект из текущего состояния в желаемое будущее. Чтобы шагать в ногу со временем, нужно ставить перед собой новые задачи и прилагать целенаправленные усилия для их достижения. На этот счёт я в докладе приводила в пример слова Чарльза Дарвина: «Выживает не самый сильный и не самый умный, а тот, кто лучше всех откликается на происходящие изменения».
?
- Какими же изменениями нужно управлять в системе образования города Бородино?
- Очевидно, что основной целью изменений должны быть доступность, качество, эффективность. На ступени дошкольного образования в первую очередь необходимо решить задачу доступности. В сентябре 2014 года мы ввели дополнительно 32 места для малышей в возрасте от 1,5 до 3 лет за счёт увеличения предельной численности детей в соответствии с санитарными нормами. Первого декабря после реконструкции открылся детский сад «Теремок» на 80 мест. Таким образом, количество мест в дошкольных учреждениях увеличилось на 112, всего сегодня в городе 7 детских садов на 1051 место, ликвидирована очередь для детей от 3 до 7 лет. Но проблема очерёдности в городе для детей до 3 лет остаётся и решать её в ближайшее время необходимо, так как в детский сад желают попасть 123 ребёнка от полутора до 3 лет.
Значит, придётся увеличивать места за счёт уплотнения, возможного сокращения речевых и оздоровительных групп, переоборудования физкультурных залов под групповые и спальни.
?
- Не скажется ли это на качестве дошкольного образования?
- Сложный вопрос. Но думаю, что нет. Качество и эффективность в дошкольном образовании связаны с поэтапным введением федеральных государственных образовательных стандартов, которые задают необходимые условия и требования к образовательному процессу. Выполнив их, мы тем самым и обеспечим качество.
?
- Каждый год мы говорим о результатах итоговой аттестации школьников. Не будем нарушать традицию и сегодня.
- Конечно. Итак, 9-е классы. Из 169 выпускников 9-х классов к экзаменам были допущены 168, из них 165 сдавали экзамены в форме основного государственного экзамена, 3 - в щадящем режиме (выражаясь по-старому).
Второй год девятиклассники сдают только два обязательных экзамена: по русскому языку и математике, другие предметы можно сдать по желанию учащегося. Русский язык успешно сдали 153 человека, получили неудовлетворительную отметку 12. С математикой справились 127 человек, двоек 38. Из предметов по выбору 8 человек из 168 сдавали физику, по 7 человек - обществознание и информатику, 3 - химию, 2 - биологию, 1 - английский язык. Лучшие результаты - в школе №3 по русскому языку: с экзаменом справились все девятиклассники, в этом заслуга учителей Елены Владимировны Даций и Любови Семёновны Альковой.
Аттестат с отличием у одного выпускника школы №1.
Досадно, что есть двойки на экзаменах по выбору: по обществознанию и информатике.
Десять человек(школа №1 и №2) не получили аттестаты об основном общем образовании в связи с неудовлетворительной отметкой сразу по двум обязательным предметам (русскому языку и математике).
Теперь 11-е классы.
К итоговой аттестации были допущены все 112 выпускников. Новшеством стало разделение математики на 2 уровня: для получения школьного аттестата достаточно было сдать математику на базовом уровне, для поступления в технический вуз – на профильном уровне. Остальные предметы выпускники сдавали по выбору.
Сначала о том, что может быть предметом гордости. Результаты всех экзаменов, кроме истории, у бородинских школьников выше краевых. 100 баллов получены на экзаменах по русскому языку (ученица школы №2, учитель Валентина Алексеевна Колесникова), по химии (три человека в школе №3, учитель Ирина Николаевна Королёва). Выше 90 баллов набрали 7 человек по русскому языку (от 90 до 98), 1 человек по химии (94балла), 1 человек по физике (92 балла), 1 по биологии (95 баллов).
Без неудовлетворительных результатов сданы экзамены по русскому языку, биологии, химии, информатике, литературе.
29 человек из 30, сдававших математику на базовом уровне в школе №1, получили «4» и «5», учитель Ирина Владимировна Чепелова.
Все выпускники 11-х классов окончили школу с аттестатами о среднем общем образовании, в том числе аттестаты с отличием и медаль «За особые успехи в учении» у 11 человек.
Теперь о грустном. Не набрали минимальное количество баллов выпускники на экзаменах по математике (13 человек), по физике (2 человека из 33 сдававших), истории (5 человек из 27), обществознанию (5 человек из 62). При этом математика профильная, физика, история, обществознание сдавались по выбору. В прошлом году провалы были по тем же предметам (за исключением профильной математики).
Не выбраны для сдачи ЕГЭ предметы география, английский и немецкий языки.
На уровне края остро стоит вопрос о повышении мотивации выпускников для поступления на инженерные, технические специальности.
Цифры нашего города подтверждают краевую статистику: только 29 процентов выпускников выбирают физику (край – 27 процентов), тогда как обществознание – 55 процентов (край – 58 процентов).
При этом с физикой не справились 6 процентов бородинских выпускников, обществознание не знают 8 процентов от числа сдававших.
?
- Ирина Александровна, сколько человек ушло в этом году на заслуженный отдых?
- В этом году заниматься хобби, дачей, помогать воспитывать внуков ушли Галина Алексеевна Клочкова, учитель начальных классов школы №2, Людмила Николаевна Клёмина, учителя технологии школы №2, Любовь Григорьевна Ившина, учитель начальных классов школы №3, Галина Егоровна Бобровская, педагог дополнительного образования станции юных техников, Ирина Александровна Липатова, воспитатель детского сада «Ручеёк», Светлана Алексеевна Шпак, младший воспитатель детского сада «Улыбка».
?
- Кто займёт их место?
- На конференции речь шла о том, что в наши учреждения не пришли молодые специалисты, окончившие вузы в этом году, но вообще в школы и детские сады каждый год приходят учителя и воспитатели, в том числе и молодёжь. Откуда? Приезжают из других территорий…
?
- Ваше пожелание учителям, учащимся и родителям учеников в наступающем учебном году.
- Ученикам – учения с увлечением, а педагогам и родителям – взаимного уважения и взаимного понимания, поддержки, ведь у школы и семьи общая задача – чтобы дети наши были образованными, воспитанными и успешными в дальнейшей жизни.

Беседу вела Ксения ШИНКО